Så har jeg fått tilbringe to hele dager på konferanse. Bare
det å være på Universitetet i Agder gir meg lyst til å gå tilbake til
studentlivet. Jeg måtte ta meg tid til en liten time i bokhandelen (o’ lykke), elleville mengder kaffe i kantina
og til og med en liten runde opp i biblioteket.
Det er så deilig å få lov til bare å sitte mer eller mindre passivt og
suge til seg kunnskap. To fine dager med andre ord. NYT!
Konferansen var som andre konferanser, mye bra og noe som
ikke helt lever opp til forventningene. Jeg var en tur på NKUL i vår og
opplevde det som utrolig positivt at det var godtatt å «shoppe» foredrag. Har
man valgt et som ikke treffer en eller man ikke er fornøyd med kvaliteten på
foredraget er det akseptert å forlate salen for å finne noe annet. Så var ikke tilfelle her, og jeg endte opp
med et heftig feilvalg på en workshop. Rollespill får hjertet til å synke i
brystet på denne damen. (dette er sånt som bare skjer på pedagog-konferanser
mumlet en panisk forfatter på benken bak meg)
Sett bort fra overnevnte lille glipp (og et innslag av allsang –
aiaiai!), var konferansen vellykket for min del. Jeg må nevne Dr. Loretta Giorcelli, som jeg
har hørt tidligere. Hun har en unik evne til å nå frem med et budskap. Tenk å
ha den evnen til å få hvert eneste menneske i salen til å føle at de blir
snakket til direkte. Også Terje Ogden hamret inn de harde fakta på en særdeles
overbevisende måte.
Jeg oppfattet at budskapet fra flere foredragsholdere var
at sosiale ferdigheter er underkommunisert og underprioritert i norsk skole.
Kunnskapssamfunnet krever gode kunnskaper innenfor lesing, regning, skriving og
ikt, men for mange elever strander forsøket på deltakelse i både skole og
arbeidsliv idet at de ikke lykkes på den sosiale arena. Det positive er jo selvsagt at sosiale
ferdigheter, for de aller fleste, kan øves opp på lik linje med de andre, mer
tradisjonelle ferdighetene i kunnskapsløftet.
Jeg var på konferansen sammen med spes.ped.koordinator ved
skolen vår. Det er alltid godt å være to på kurs. Da er det enklere å få noe
fruktbart ut av deltakelsen. Vi fikk mange gode diskusjoner og en del nye tanker ut av konferansen. Så kommer vi tilbake
til skolen med en god del planer om blant annet oppstartsuka, strategier for
hvordan vi vil jobbe med frafallsproblematikk og utvikling av sosiale
ferdigheter.
Kort oppsummert: Vel blåst UIA og Mestringskonferansen 2012
